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標 題: 五、政府是否允許少數族群成立自己的私立學校?政府是否願意加以補助?私立學校與一般的公立學校是互補、還
作 者:

謝明憲

留言給: 東師張學謙老師

留言內容:

政府本應當允許少數族群成立自己的私立學校,由於各民族在語言,經濟能力,生活方式,甚至是思考模式,在各種族間都有明顯的差異;站在原住民的立場上,原住民本來就是屬於弱勢團體,他們也有就學的權利,且他們也有傳承他們自己種族文化的責任;另一方面站在政府的立場,政府也就更需要補助他們成立自己的私立學校.
而私立學校與一般的公立學校是互補的,因為學校在地位上本來就是平行的,而他們彼此也可做一些資源上的交流,而增進彼此的了解,才不會漸行漸遠.
父母有權決定將小孩送往何種學校,因為學習是平等的,而孩子們的家庭文化背景不同,學習的環境也就必須考量學童的性向來做決定.

留言於 2002-11-19 09:34:59  u9104017@cc.ntttc.edu.tw

標 題: 四、學校的課本是否涵蓋少數族群的觀點?是限於少數族群自己、還是傳遞給所有人?是放在一般性的課本、還是
作 者:

謝明憲

留言給: 東師張學謙老師

留言內容:

事實上很多人對原住民的文化還是一知半解,就連課本上也鮮少有涵蓋少數族群的觀念,就算有,也很容易誤導我們對原住民的認知,且因為在文化上彼此有差異,所以幾乎都是放在特別的教材裡面,但是涉獵的範圍並不廣泛,這就是我們對原住民了解甚少的原因

留言於 2002-11-19 09:43:48  u9104017@cc.ntttc.edu.tw

標 題: 既得利益者
作 者:

呂依親

留言給: 台灣人

留言內容:

4.學校的課本是否涵蓋少數族群的觀點?是限於少數族群自己、還是傳遞給所有人?是放在一般性的課本、還是擺在特別的教材裡頭?
根據就經驗的話,應該沒有一個人會對第一個問號給予肯定的答案,大家心理明白我們很少或說幾乎沒有在教科書中看到和少數族群有關的任何知識,充其量也只是在介紹中國大陸的少數民族!
我覺得我們應該在一般教科書中放入和台灣少數民族相關的知識,而且內容應該交由少數民族自己編寫,因為沒有任何人會比自己更了解自己.我之所以強調放在一般教科書中是因為身為台灣人就該知道台灣這塊土地上的人.事.物,若有人反對請想一下,這幾年來少數民族學了多少非他族群的知識

留言於 2002-11-19 14:59:21  u884002chen@kimo.com.tw

標 題: 一、國家是否要官方語言?少數族群語言在國家、區域上的地位如何?還是不承認少數族群存在?
作 者:

台語概論(B) 自教三 8910045 陳瓊瑋

留言給: 每個人

留言內容:

一、國家是否要官方語言?少數族群語言在國家、區域上的地位如何?還是不承認少數族群存在?
1.我覺得一個國家還是需要有官方語言存在的,有官方語言方便在公共場所中人與人的溝通,此外,在重大的會議中,官方語言也是必須的。只是有了官方語言也不能夠去限制或打壓任何其他語言的發展。另外,我覺得台灣的情形可以規劃語言區後再制定各地區的官方語言。並且在台灣使用福佬語的人口遠多於使用華語的,也許官方語言該制定為福佬語吧!
2.我認為政府應該該要保障少數族群在公共場所使用其族語的權利,並未讓少數族群在教育、政治、工作、傳播媒體...等各方面也都享有受服務的權利,不該由於他們是少數民族而就理當受忽略。
3.當然要承認少數族群的存在啊,更何況台灣目前的狀況是由移墾社會轉變過來的,本身就是一個多族群的島,少數族群之所以成為少數族群是由於被同化或被打壓,但是,台灣本就是其生存的國家怎麼能夠不承認他們的存在呢?

留言於 2002-11-19 15:20:36  u8910045@cc.ntttc.edu.tw

標 題: 一、這個國家是否有國家語言、或是官方語言?少數族群語言是否具有國家語言、官方語言、或是其他特別的地位
作 者:

呂依親 數四

留言給: everyone

留言內容:

一、這個國家是否有國家語言、或是官方語言?少數族群語言是否具有國家語言、官方語言、或是其他特別的地位?是全國性的、還是區域性的地位?甚至於,是否根本不承認有少數族群存在?
我覺得我們若要真的有誠意得接受少數民族存在有其價值,把少數民族的語言列為官方語言或國家語言是一個方法[效法紐西蘭],而且我想若是我們以阿美族語或平埔族話來接待外賓,這樣不是很炫,而且又真正的能表現出台灣的特色.
如果有人會擔心這樣一來華語或台語會消失,我認為到不需要太杞人憂天,據我所之紐西蘭的官方語言是毛利語,但到現在英語能沒消失在他們的社會中,而且他們的溝通也沒出問題

留言於 2002-11-19 16:07:48  u884002chen@kimo.com.tw

標 題: 回應語言宣言
作 者:

台概A5社三甲8903016梁宗權

留言給: 大家

留言內容:

語言宣言
1.人生而平等,因此語言也應得到公平的對待
2.在強勢語言的侵襲下,人們該更努力保存瀕臨滅亡的弱勢語言
3.語言不應受到任何制度的強制下遭到迫害
4.教授母語給後代子孫,不至於讓專屬於自己母語只剩下文獻紀錄
5.不以講母語為恥
6.為後世做好一套母語傳承的整理
7.不輕視不同於自己母語的語言

母語,是母親的語言,應該是我們最早接觸的言語,可是在我這一輩或更早之前,卻完全不是如此,我還記得,以前還小的時候,有時候我和父母講話對談的情況,居然是我說國語而長輩說台語,這樣子的互相溝通,雖然說都還互相聽的懂,也很習慣的這樣子的聊,但現在想想,這是一個多麼奇怪的情況,也可以看出我小時後受到國語政策的影響有多大了。

長大後當然歸為正常了,當然還是隨著社會風氣逐流的,很多台語比較難或不常用的字彙我已經不會使用,而且不僅我是如此,很多我認識的同學朋友情況都不比我好多少,流失的已經流失了,對我們來說,更多的時候已經變成國台語互相夾雜的對話了。

留言於 2002-11-21 20:23:17  

標 題: 回應首頁第二題
作 者:

台概A初一甲楊絲嵐9101010

留言給: 大家

留言內容:

1.少數民族語言能在公家機關通行。因為公家機關應廣納多語人才,即可使少民族語言通行於公家機關,至於文件檔案仍沿用華語。
2.有區域性限制,例如:原住民語區、閩南語區、客家語區…。
3.一定需要用法律與行政命令來保障。現今若無外力,促成少數族群語言被人所知、所學的機率幾近於零,當然急需法律、行政命令來保障。

留言於 2002-11-22 22:50:30  snowmihegel@yahoo.com.tw

標 題: 回應首頁第一題
作 者:

台概A初一甲楊絲嵐9101010

留言給: 大家

留言內容:

一個國家當然要有一種大家共同使用的語言,使對外與對內的溝通能夠順利達成,少數族群的語言在一個國家當中雖然不算強勢,但也有成為「候選」的權利與資格;再者,少數民族語言之所以存活至今,表示有其獨特姓、藝術性,任何人都有責任維護它。從溝通的角度而言,具有某種程度的實用性;自文化的角度來說,無非是另一種形式的文化資產,雖有其地域上的分布,但住在土地上的人會互相流動,端看那些外流的人是否會持續使用母語、將母語傳播出去,不過, 就某些地區而言,的確有其語言的地域分布。

留言於 2002-11-22 23:13:41  snowmihegel@yahoo.com.tw

標 題: 國家是否要官方語言?少數族群語言在國家、區域上的地位如何?還是不承認少數族群存在?
作 者:

8906001蘇逸群幼三

留言給: 大家

留言內容:

國家治理國事,一個統一的語言是必要的,想像大家個以族語(你說台語、他用客語、我說原住民語)交談的結果,結果將有如市場般熱鬧。
基於一個暨有且統一的官方語言(姑且不論它是哪種語言),國家在施政方面或多或少會忽略少數族語的重要性(當然區域上也不例外),然而,要說不承認少數族群或是他的語言的論點卻很難說的過去,也許我們可以說國家不重視它,但卻無法認定「不承認的事實是存在的」,要如何維護少數族群便成為重要工作。而另一需要注意的地方則是「對少數族群或少數族群對本身的認同感」,一旦大家都具有共識,維護它也就順利多了

留言於 2002-11-24 12:58:33