幼三.王美惠.8906010 

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本文為回應在【 自一黃蕙君 】的大作中提到 ：
>五、政府是否允許少數族群成立學校？政府是否補助？私立與公立學校是互補、還是互斥？父母是否有權決定將小孩送往何種學校？
>
>1.我覺ㄉ政府不須特別為少數族群成立學校,但是必須在有少數族群生活的地方,在當地學
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校設置相關課程,例如用他們的母語教學,讓他們認識自己的族群文化,且政府必須補助一些
^^^^^^^^^^^^^^
經費,讓他們得到相關的設備
>2.父母親為了自己的孩子好,必定會四處打聽哪所學校的師資好,教學認真,所以我覺得父母親有權利選擇學校
對於第一點提及『不須特別為少數族群成立學校,但是必須在有少數族群生活的地方,在當地學校設置相關課程』似乎有些不妥之處.不須為少數族群成立學校,那是否就代表仍是以多數族群成立學校為主,那麼這樣的觀點對於少數族群受教育之權利來說,想必是種〝不平等〞,雖然不為少數族群成立學校,但卻在當地學校設置相關課程供其學習,表面上看似解決少數族群教育上之困擾,實質上卻不然.以台灣原住民之教育為例,其最基本問題便在於缺乏主體性,因其教育政策由強勢族群所主導,政府歷來雖有諸多改革,但從未依據原住民的觀點與需求制定一套符合其文化特質的教育政策.正由於主體性的缺乏,原住民教育也一如期政治、經濟、與文化發展的命運,改革措施雖多,但實質功效不彰.

b 數一 9104003 李國禎 

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我覺得政府設置或協助興辦少數族群學校是有必要的,一來可以讓小孩接觸.學習自己原有的文化,二來又可保存少數族群語言.文化.藝術。
我想要完成這樣的計劃,政府的態度當然是最重要的。政府應該制定少數族群教育法,培訓當地或有意從事少數族群教育的人才,編制少數族群適當的教材,補助所需的經費,並結合社區文化及社會特性，研擬有效的社會教育活動課程...等。
再來,個人認為公.私立的學校都是一樣在從事教育活動,我想如果能夠兩者平等,互相補足各優缺點的話,如此在推行教育的目標上,才能達到目的。至於父母對於子女所要就讀的學校,我覺得當然要有責任及權利協助他,我想父母也都希望孩子們到學習環境佳且適當的學校就讀讓子女能夠學習到應該學到的知識及技能。

台概(B)第五組 

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四、課本是否涵蓋少數族群觀點？是限於少數族群、還是所有人？是放在一般課本、還是在特別教材裡？

一般課本上都很少提到少數族群,大都說漢族,且把自己誇大,不是很輕率的帶過,就是把
少數族群說的很野蠻,幾乎都是不好的描述,也許也有客觀的敘述,但不多.
我覺得既然是課本,就應該很客觀的寫,且都要描述其的特色及一些有趣的風俗.習慣,別
總是以漢族為主,其他得都草草寫過,它們也有文化傳承的權力阿,為啥又抹滅其它族群
的權力呢!

丁繼瑋 

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七、是否允許少數族群用自己的語言來命名？證件是否可以用少數族群語言申請？公務人員是否必須會使用少數族群語言？政府是否設立特別單位處理相關議題？

我是覺得最好是能夠以大多數人都熟習的語言來命名和申請會比較好的.也就是所謂的主流語言.要不然的話會有很多人分辨不出來.至於公務人員的話.我覺得應該要有相關的專業人員去學習少數族群語言.如果其他也還有興趣的話.也可以對其相關方面多加研討及學習.
政府方面應該要設置特別單位來處理相關議題的.如果連政府都不推動的話.那麼我想少數
族群的語言一定會更快失傳的.這樣說並不是不尊重少數族群.而是因為現實因素的考量.
畢竟台灣這個小小島的上.就有超過數十種的不同族群.如果每一個族群都想要用他們的語言
命名的話.那麼這個社會一定會大亂的.這也就是為什麼當年秦始皇要統一語言的緣故了....

8906014 陳明華 

留言內容：

七、是否允許少數族群用自己的語言來命名？身分證件、或是其他證照是否可以用少數族群的語言來申請？公務人員是否被要求會使用少數族群語言？政府是否設立特別的單位來處理相關議題？
;p每個族群每個人都有使用自己語言的權利，不管是多數或者少數的族群種族，他們在他們的群居地方上都可以使用自己的族語命名。不管在是在地名、路標、公家機關...等。除了使用漢語外應加上羅馬拼音來讓少數族群認識。在身分證或證照上也是可以的，因為我們要做到保護其他語言的特色。在證照上的語言文字一樣，可以在上面標示羅馬字，這樣大家就可以多元學習。公務人員應該不能被要求會少數族群的語言，因為如果要求的話，那真是學的太多了，所以政府應加給語言，鼓勵他們多學習其它種族的語言，而不能被要求會使用。應該要設立一些語言單位來處理這些議題，在這個多元文化的社會裡，大家齊聚在一起，語言的使用不應該只有英語，我們也可以把自己的母語推上國際舞台，對於少數族群的人說，他們卻要拋棄自己的語言而去學習別人語言，所以政府單位應該積極的設立一些措施讓人們可以和自己的文化更接近。不管是在哪一方面政府單位應該要有所正面積極的行動。

8906014 陳明華 

留言內容：

本文為回應在【 twb 幼三.王美惠.8906010 】的大作中提到 ：
>我覺得國家仍是需要官方語言的,在任何事情上相信語言的不同是很難溝通及解決問題的,也可能問題尚未解決又產生一堆問題呢！但是這並不是在倡導人人僅需學習官方語言就好。
> 雖然國語在台灣並沒明確指出它是官方語言,但相較於其他語言的使用地位及其價值,國語在台灣之份量仍是較其他語言高出許多,而長久的年代下來,人們也習慣於國語的使用與存在,所以國語的使用是無法免除的,在這種情況下,我們該省思的不是國語為何就比較受重視、有價值,雖然這也是我們該探討的,然而我們更該及時思索與探討的是..如何推廣及延續少數民族語言不是嗎？不要僅是將其當作一種政治工具下產生的各種問題。
> 台灣是個多數族群構成的國家,怎可有不承認少數族群存在之道理呢！多數族群是人難道少數族群不是人嗎？竟然同為人類,就應該站在平等互惠的線上,更應該了解語言權是一種基本人權,不是多數族群之語言將其壓制或同化,便可以承認其不存在,當然少數族群之語言有可能不存在,那大概是因為主流文化體制及多數族群之壓制及同化下的結果吧！希望這只是我猜想而已！

我想針對國家需要官方語言這一點提出我的看法，因為國與國之間的聯繫溝通都是不一的，所以我們應該使用官方語言來作為一種溝通語言。像是聯合國的開會來說，大家是不是都使用一種溝通語，不然的話大家如何進行下去呢？這樣的一個制度來看國家需要官方語言，但是也像美惠同學說的，並不是我們都要學習官方語言，因為我們有自己的族語，我們有做到保存母語的權力，官方語言只是我們多學習了一種語言，那不是也挺好的嗎？

8906045 王姿雅 

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七、是否允許少數族群用自己的語言來命名？證件是否可以用少數族群語言申請？公務人員是否必須會使用少數族群語言？政府是否設立特別單位處理相關議題？

就第一第二個問題來說，我覺得少數族群當然可以用自己的語言來命名，也可以用來申請證件。因為語言是公平的，沒有任何一種強勢的語言有權利剝奪弱勢的語言，想說哪一種語言也是個人的權利，而且語言代表著一個種族的文化，怎麼溝通還是用自己的母語最親切最自然，要不要學國際上的語言，就要看自己本身的意願了，我想這是不能免強的。
而第三個問題，我既然認為語言是公平的，那麼當然公務人員也不一定要會使用少數族群語言，如果對他本身的作業上有所幫助，那或多或少學一些，對他而言是有助益的。
至於最後一個問題，我則認為政府有義務設立相關單位來處理相關議題。應該結合一些會使用少數族群語言的人，讓他們來處理有關少數族群的事，我想這樣的處理會更深入吧！因為畢竟自己人的事還是自己人最了解，也比較能夠為了自己的同胞爭取到一些公平的待遇，而且也較能夠受到同胞們的信任。設立特別單位是必要的，政府不能只顧到大多數人的權益，也應顧及到少數人的利益才是。

8906045 王姿雅 

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本文為回應在【 twb.re2 陳俞蒨 9008024 特二 】的大作中提到 ：
>語言權宣言:
>1.每個人有權去選擇他所使用的語言
>2.每一個族群皆有其說母語的權利,不應受到有色眼光的對待
>3.語言是用來溝通的,不應強迫他人來使用我們的母語,我們亦不可強迫別人使用我們的語言
>4.尊重我們的母語,並讓它傳於後代子孫
>5.尊重他人的母語,不可用批評眼光去看待
>6.母語教育應同英語教育一樣受重視

我個人認為第三點寫的很好，語言是用來溝通的，而且不應強迫別人使用我們的語言。我們也不應覺得自己的母語比較棒，就要別人用同樣的語言來和我們對話。只有在對方有意願想要來學習我們的母語時，我們才盡力的去教導，否則別硬要對方和我們說同一種話。就以我自己來說，我本身滿喜歡說台語，所以有時候一出口就是用台語在講話，可是有時往往看到對方怪怪的反應之後我就會改用國語了，因為自己喜歡說不見得對方也喜歡說，我只要找也喜歡說台語的來和他說台語即可，又何必要為了語言而和對方有所疙瘩呢！

8906014陳明華 

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本文為回應在【 王美惠 】的大作中提到 ：
>一.政府障各族群使用母語的自由權。
>二.政府應重視各族群間的語言，並確切實施母語的傳承方案。
>三.政府不應限用單一官方語言，避免造成語言偏見。
>四.政府應設立特別單位來處理各族群語言使用上各方面之問題。
>五.禁止利用政治權力干涉語言之使用。
>六.教育上不僅要充分提供少數族群學習語言的機會，非少數族群亦有學習了解機會。
>七.公共媒體上能重視多種語言，而不以單一語言呈現。
:P就如同現在的電視節目，幾乎都使用國語來呈現，比較不同的是民視節目會用台語來呈現出鄉土劇，所以公共媒體近來也有在做些變化，像是台東火車站的播報，就會用到原住民的語言、新聞報導也有在使用客家語、這些都是政府單位需要注意的地方，因為媒體的傳播是具有一種隱形的力量。
>八.職業上的任用應一律平等，不因限於單一語言之使用而給予特別關照。
>九.人人皆應尊重他人母語上的使用，不歧視與偏見。
>十.人人皆應省思母語的流失及其造成的缺憾和嚴重性。
;p因為大家對於少數族群的語言不重視，所以也就沒有任何的聲音出來，相對的也就沒有受到重視，所以我覺得造成語言流失的情形真是需要考慮到，也許在未來，我們母語也相對流失，政府單位應該要有保存自己語言的措施。
>十一.語言傳遞之重要觀念與實施由家庭教育開始，政府並實施相關於此的方案給予協助。