••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
論文目錄:|東華教育所|花師國教所東師教育所

國北師國教所高師教育系彰師教育所中正教育所台南大學其它
••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

 

編號 作者 論文名稱

日期

指導教授
200-01 巫明璋 訊息作用在電腦闡述性回饋中對國小學童內在動機之影響 87.06 高台茜
200-02 林世浩 以讀書治療進行歸因再訓練對兒童同儕關係之影響 87.06 唐淑華
200-03 謝明杰 「知識/權力」的空間:對一所學校課外活動實施的個案探討 87.07 顧瑜君
200-04 黃德智 孔門師生互動之教育意義 87.07 崔光宙
200-05 陳淑芳 孟荀人性論的融合及其德育應用 87.07 崔光宙
200-06 唐文儀 花蓮縣國民小學學生教室行為與教師工作倦怠之關係研究 87.07 張志明
200-07 譚宇隆 花蓮縣國民小學總務主任工作倦怠及其相關因素之研究---階層分析程序法之應用 88.01 張志明
200-08 官美媛 國小學生摘取文章大意策略之教學研究---以五年級說明文為例 88.01 唐淑華
200-09 吳正成 台東縣國民小學校長授能行為之探討 88.01 張志明
200-10 宋如瑜 由新手邁向專家之途---北京清華大學IUP對外滿語教師培訓行動研究 88.05 顧瑜君
200-11 李文富 台灣原住民教育改革的分析---一個批判教育學的觀點 88.05 陳伯璋
吳天泰
200-12 林靜怡 校長認知型態、領導型式與領導效能之相關研究---以花蓮縣國民小學為例 88.06 張志明
200-13 楊雅淑 台北市國民中學教師聘任指標之研究---階層分析程序法之應用 88.07 張志明
200-14 王定一 花蓮縣國小學教師教育改革接受度影響因素之研究---以「小班教學精神」政策為例 88.07 張志明
200-15 江合建 杜威美育思想研究 88.07 崔光宙
200-16 黃傳永 校長轉型領導與家長參與學校教育之研究 88.06 張志明
200-17 林曉萍 轉化困境到出路:一個原住民老師的生命•行動與實踐 89.05 顧瑜君
200-18 劉華娟 成為一個老師:一個生手追尋教師意涵的歷程 89.06 顧瑜君
200-19 楊自青 李二曲「明體適用」思想的教育意義 89.06 崔光宙
200-20 李尚蘭 空間/權力:一個形塑社區的行動歷程 89.06 顧瑜君
200-21 黃筱娟 大礁石與小漁村:論鄉土教育發展策略之可能  89.06 顧瑜君
200-22 劉曉萍 原住民人才培育的多元觀點---從一位神學院院長的學習歷程談起 89.07 吳天泰
200-23 蔡淑茹 網頁小組討論過程中議題設計、管理應用及互動行為之探討 89.07 高台茜
200-24 張統偉 由情緒輔導方案探討身心障礙大學生同儕關係的情緒覺察、認知思考及行為因應模式之研究 89.07 唐淑華
200-25 饒天慈 「道藝並重」之傳統音樂教學研究  89.07 崔光宙
200-26 劉淑娟 知識管理在學校營繕工程之運用 89.07 張志明
200-27 劉美宏 學校選擇權之政策模擬 89.07 張志明
200-28 林佩琪 社會技巧訓練對國小「退縮---被拒絕」兒童之社會技巧、同儕接納與社會自尊影響之實驗研究 89.07 唐淑華
200-29 楊雅萍 國小教室生活中教師教學觀點之探究---以一位參與情意教學改革的教師為例  89.07 唐淑華
200-30 陳美姿 以兒童繪本進行幼兒情感教育之行動研究 89.07 唐淑華
200-31 吳盈瑩 情緒教育融入國小國語科之教學研究---以國小四年級為例 89.07 唐淑華
200-32 詹淑惠 謝勒客觀價值論在德育上的涵義 89.07 崔光宙
200-33 余佳倩 性別刻板印象的覺察與鬆動之研究--以大一女性學生為例 90.02 林烘煜
200-34 王美蘭 老、孔道德思想之比較及其教育實踐 90.07 崔光宙
200-35 黃翊宗 網頁小組討論小老師鷹架輔助對學生批判思考能力之影響 90.06 高台茜
200-36 潘玳玉 學校文化領導之研究—以一所教會學校為例 90.06 張志明
200-37 葉玿伶 尋找台灣的另一半版圖:評海洋教育的可能性 90.06 顧瑜君
200-38 陳昭薇 花蓮縣國民中學校長口語溝通型態與領導行為之相關研究 90.06 張志明
200-39 賴羿帆 花蓮縣國民中學校長人際困擾因素之探討 90.07 張志明
200-40 蔡佩甄 學習單在網路視訊教學之應用與效能研究 90.06 高台茜
200-41 邱嘉慧 少年小說中負向情緒之因應策略分析——以1996-2000年臺灣本土中篇少年小說為例 90.07 唐淑華
200-42 陳心美 宜蘭縣學校遷建過程之探討 90.07 張志明
200-43 游政男 學習風格與超媒體網頁架構方式對學習鐘擺週期之影響 90.07 高台茜
200-44 陳世芳 國小國語課本負向情緒的調整策略之內容分析--以三、四、五年級為例 90.07 唐淑華
200-45 劉上民 國中學生中途輟學與復學歷程的認知評估與因應策略分析研究 90.07 唐淑華
200-46 李秋田 李贄「真情體道」思想及其美育意義 90.07 崔光宙
200-47 徐苔玲 影音再現與文化教學—好萊塢教育電影分析 91.01 陳儒修
200-48 羅至良 電腦問卷、匿名效果對降低社會期望反應之探討 91.07 林烘煜
200-49 黃金玥 美育取向音樂治療的理論基礎暨國中學生輔導之行動研究 91.07 崔光宙
200-50 傅從年 成為國文老師的歷程--從我的生命史省思的觀點看師資培育與教育目的 91.07 顧瑜君
200-51 何文達 校園意外事件處理程序之案例推理研究 91.07 張志明
200-52 李露芳 教師特質與信念對師生衝突之知覺與因應的影響 91.07 朱瑞玲
200-53 吳瑞侯 台北縣國小教評會甄選特教教師之研究 91.07 顧瑜君
200-54 施義聰 涂爾幹「宗教凝聚-社會擴散論」思想之教育意義 91.07 崔光宙
200-55 蔣葆琳 大學生在非同步網路教學環境中自我效能研究 91.07 高台茜
200-56 李碧娟 國中教師教學自主之研究-以一位東部國中教師為例 91.12 陳伯璋
200-57 蔣樹人 希望國小教師專業發展與教師角色之轉變 92.06 顧瑜君
200-58 林敬凱 啟智學校教師電腦網路學習的相關因素之研究 92.07 王華沛
200-59 陳芸薇 「藝術與人文」領域之情意教學行動研究-以921災區國小四年級為例 92.06 唐淑華
200-60 張靜文 遇見環境教育的「唐吉訶德」:一個教育菜鳥與一位資深教師的生命旅程 92.07 顧瑜君
200-61 林兆君 本土少年小說改寫為情意教學案例之行動研究-以學習挫折容忍力為例 92.07 唐淑華
200-62 陳巧齡 哈姆雷特猜忌性格的心理分析及戲劇治療之個案研究 92.07 崔光宙
200-63 林雅鈴 日本皇民化政策與台灣文學的反動精神 92.07 崔光宙
200-64 施亨達 電腦輔助教學軟體對國小五年級學生挫折容忍力之研究─以《西遊記》為例 92.07 唐淑華
200-65 陳逸芬 非同步討論中帶領者領導風格與互動技巧對於小組團體歷程影響之研究 92.07 高台茜
200-66 倪珮晶 網路論戰中激烈程度下降的佈告文章其衝突策略與出現時機之影響研究 92.07 高台茜
200-67 蘇麗華 無線科技融入戶外生態賞鳥活動之行動學習情境觀察省思---人適應科技的努力與成長 92.07 高台茜
200-68 田若屏 莊子「無待」思想之生命教育蘊義 92.06 崔光宙
200-69 許翠玲 盧梭人性發展兩階段論在教育上之意涵 92.07 崔光宙
200-70 陳德正 從文化脈絡中的教育主體談原住民學生之學習適應─以蓮邊國中的德魯固學生為例 92.07 吳天泰
200-71 莊敏琪 流行漫畫成長團體對青少女性別角色多元化形塑之探究 92.07 林烘煜
200-72 徐顥恩 國民中學初任教師工作困擾與專業發展需求之研究-以花蓮縣為例 93.07 張志明
200-73 姚素卿 一個工讀生實際參與大學資源教室工作業務之省思與建議 93.07 顧瑜君
200-74 蔡汝青 開啟教育工作者對話之門∼觀看教育渾沌的三部曲 93.06 張志明
200-75 陳培瑜 以多元關懷為起點之課程發展行動研究 93.07 顧瑜君
200-76 陳昭玲 大學生非同步網路讀書會以閱讀摘要與討論帶領促進閱讀理解與思維表達之發展歷程研究 93.06 高台茜
200-77 楊正堂 林茂生文化理念與教育實踐 93.07 崔光宙
200-78 黃麗瑾 以影片討論增進國一學生自我瞭解之實驗研究 93.06 唐淑華
200-79 蕭淳方 弘一大師持戒宏律創化美感人生之教育啟示 93.07 崔光宙
200-80 朱麗娟 教師課程意識之自我探究歷程 93.07 顧瑜君
200-81 唐嘉蓮 以高一國文科教材進行情意教學之行動研究 93.07 唐淑華
200-82 歐陽淑卿 以音樂欣賞進行音樂治療之行動研究 93.07 崔光宙
200-83 謝孟芫 康德的自然法則美學觀及其教育內涵 94.01 崔光宙
200-84 劉虹麟 以國語流行歌曲進行兩性情意教學之成效分析 94.07 唐淑華
200-85 胡開惠 經營某高一互動式班級輔導網站之行動研究 94.07 唐淑華
200-86 林育瑜 社區文物館作為在地教育資源之可能-以「校長夢工廠」規劃的行動歷程為例 94.07 顧瑜君
200-87 張淇瑞 康德啟蒙思想及其全人教育意義 95.01 崔光宙
200-88 陳英文 師資培育小團體擴充學習之研究 95.07 崔光宙
200-89 楊依蓉 德希達之解構哲學及其教育意涵 95.07 崔光宙
200-90 陳明琤 以線上新聞閱讀教學提升國中生閱讀理解及後設認知能力之研究 95.07 高台茜
200-91 廖彥宏 康德美善關係之闡釋及其教育意涵 95.07 崔光宙
200-92 廖麗珠 以班級電腦建構課後學習角融入語文教學之研究 95.07 高台茜
200-93 黃茱莉 貝登堡童軍教育思想在我國實踐之省思 95.06 崔光宙
200-94 邱屏瑤 苗栗縣國民小學五、六年級學童性別觀念之研究 95.07 梁金盛
200-95 楊田仲 以情緒日誌分析國小學童情緒素養之研究 96.01 唐淑華
200-96 李慧鈴 網路愛情小說中非理性信念轉化為討論媒材之行動研究 96.01 唐淑華
200-97 陳怡蒹 希望理論融入生涯輔導方案以提升國中體育班學生生涯發展概念與希望感之實驗研究 96.01 唐淑華
200-98 陳奕樺 線上機制輔助不同多重目標研究生適應性支援尋求之研究-以教育統計課程為例 96.01 高台茜
200-99 紀孝儒 大學創 意指標建構之研究 96.01 張志明
200-100 吳心茹 桃園縣國小低年級學生家長參與學校教育之研究 96.06 張志明
200-101 任曉晨 言情小說人物愛情嫉妒情緒因應歷程及轉化為讀書會討論媒材之研究 96.07 唐淑華
200-102 白明靜 「自我調整策略方案」對國中生英語科自我調整輔導成效之研究 96.07 唐淑華
200-103 陳欣怡 以深度改寫經典童話提升國小學童創造力之實驗研究 96.07 唐淑華
200-104 徐君伊 學校組織文化、領導風格與知識管理之關係研究 96.07 張志明
200-105 洪瑀捷 網路輔助議題中心教學提升國中生批判思考能力之研究 96.06 高台茜
200-106 蔡麗娟 國中數學學習動機低落學生的學習與其心智型態之個案研究 97.07 唐淑華
200-107 黃詒晏 偏遠地區弱勢學生非正式英語教學之行動研究 97.07 顧瑜君
200-108 洪靖雅 從服務學習進入社會參與--大學正式與非正式課程學習經驗之研究 97.07 顧瑜君
200-109 許秀汶 社會學習領域批判思考教學之問題研究-以習作改寫為例 97.07 崔光宙
200-110 黃致達 以希望感理論設計案例討論進行大學生網路成癮之研究-以東華大學生為例 97.07 唐淑華
200-111 邱照恩 叔本華意志哲學及其人生超越之道 97.07 崔光宙
200-112 吳佳蓉 以靜思語教學促進低年級學童建設性思考能力之行動研究 97.07 高台茜
200-113 廖敏琇 我國高等教育機構創業教育實施現況之研究 97.07 張志明
200-114 吳青穗 我國創新育成中心推行產學合作之運作現況與困境 97.07 張志明
200-115 蘇佳純 學習動機、班級氣氛與學習滿意度關係之研究---以花蓮地區國中小學生英語課為例 97.06 崔光宙
200-116 黃筱君 十二年國民基本教育政策的批判論述分析~以立法院公報為例 97.07 張志明
200-117 卓建丞 文教產業行銷與策略之研究-以國中小文理補習班為例 97.07 張志明
200-118 潘雅玲 以繪本編輯與實施外籍配偶識字教材之經驗研究 98.01 顧瑜君
200-119 盧枝英 直接教學法應用於國中特教班實用數學教學歷程的敘說探究 98.01 張志明
200-120 高資晴 清末民初男女平等教育研究 98.07 崔光宙
200-121 郭俊男 以創新指標分析美國、新加坡、香港、丹麥教育現況之研究 98.07 崔光宙
200-122 鄭閔澤 初任教師重塑教師信念的行動敘事研究 98.07 顧瑜君
200-123 蘇偉萍 花蓮縣國民小學教育優先區計畫實施現況之研究 98.07 張志明
200-124 張義明 運用渾沌理論探究流浪教師成因之研究 98.07 張志明
200-125 陳心怡 花蓮縣國民小學融合教育實施現況之調查研究 98.07 張志明
200-126 戴佩菁 直接教學法應用於國中特教班實用語文課程歷程之敘說研究 98.07 張志明
200-127 劉士豪 以範文教學增進作文表現之行動研究 99.01 崔光宙
200-128 施宜廷 我國小學師範教育地位焦慮與制度變革之研究(1949-2005) 99.01 崔光宙
200-129 高佩君 《一個國中教師教學信念與實踐之敘事研究》 99.01 崔光宙
200-130 蘇婉如 二十四孝故事現代化之研究 99.01 崔光宙
200-131 蘇婉毓 日據時期台語歌曲研究 99.01 崔光宙
200-132 鄭秀逸 原漢民族青少年解釋風格之比較研究-以花東地區之阿美族與漢族為例 99.07 高金成
200-133 白芳芸 國中任教非主科的初任導師應用經驗學習圈於班級經營之行動研究 99.06 劉佑星
200-134 韓東穎 日本國立大學法人化之研究 99.06 張志明
200-135 張美珠 花蓮縣國民中學普通班智能障礙學生及其教師所遇困難與支持服務之研究 99.06 張志明
200-136 藍家嘉 解題導向教學策略融入高中三年級數學總複習之行動研究 99.06 張志明
200-137 陳怡伶 尼采以意志為主體的美育思想 99.07 崔光宙
200-138 劉慧玲 應用多滑鼠與自動定位輔助程式提升智能障礙者滑鼠操作成效之研究 99.07 施清祥
200-139 陳佩欣 餐旅科系建教合作學生組織正義與專業承諾之相關性研究 99.06 張志明
編號 作者 論文名稱 日期 指導教授
200a-01 林福樹 高中()社區化之研究─以國立光復高職轉型發展為例 92.07 蔡裕源
張志明
200a-02 吳玲梅 高職教師專業成長現況與需求之研究---以國立羅東高級商業職業學校為例 92.06 江文雄
200a-03 韓建誠 創造形勢、因勢利導─形成學習型的班級發展 92.07 許添明
200a-04 唐惠珠 解決國中生輟學問題之行動研究─以花蓮縣秀林國中慈輝班為例 92.07 林適湖
200a-05 林孟君 知識管理在國民中學訓育業務應用之研究以苗栗縣為例 92.07 江文雄
200a-06 黃志鵬 高職導師實施班級情意教 學之行動研究 92.06 唐淑華
200a-07 徐德俊 體育活動風險研究─以國立花蓮高工為例 92.07 黃明玉
200a-08 姚佩如 國中融合教育實施現況及問題之研究─以花蓮地區國中為例 92.07 洪清一
200a-09 郭永順 立高職進修學校學生學習滿意度之研究 93.01 許添明
200a-10 洪榮威 平衡計分卡在國中教師教學績效考核應用之研究 93.01 張志明
200a-11 逄煥雯 學生自治組織成員能力發展歷程的探討:對話與反思策略之應用 93.01 張志明
200a-12 黃淑蓉 國民中學建立平衡計分卡之個案研究 93.04 張志明
200a-13 李淑婷 學校行政怎麼「行」?學校行政運作的敘事探究 93.07 張志明
200a-14 江銘鉦 偏遠地區國民中學校長課程領導之研究 93.07 支毅君
200a-15 魏尚斌 綜合高中開辦原住民藝能班之歷程省思與轉化構想 93.07 崔光宙
200a-16 廖英足 提升生活品質的家政教學與輔導團運作之行動研究 93.07 崔光宙
200a-17 鍾學明 高職中輟復學生學校適應之研究─以公東高中為例 93.07 崔光宙
200a-18 詹素卿 案例討論應用於國中教師專業發展之行動研究-以國語文領域為例 93.07 唐淑華
200a-19 鄭瑞銀 國民中學班級經營發展實例 93.07 張志明
200a-20 謝金宗 從主題式統整課程引導國中學生心流體驗之行動研究--以陶版主題創作的科際整合教學模式為例 93.07 唐淑華
200a-21 黃旭陽 資訊融入國中視覺藝術創造力教學的行動研究 93.07 高台茜
200a-22 王選治 綜合高中推動學校社區化之個案研究 93.07 崔光宙
200a-23 蔡河山 原住民技職教育與職業訓練合作模式之研究─以財團法人東區職業訓練中心為例 93.06 吳天泰
200a-24 尤哲政 台東縣國民補習教育實施現況問題研究與解決方案 93.07 梁忠銘
200a-25 陳月英 綜合高中資訊應用學程學生生涯輔導─以台北縣立雙溪高中為例 93.07 崔光宙
200a-26 郭為希 校長激勵教師士氣作為之研究-以明日國中為例 93.12 林烘煜
200a-27 葉日陞 國立花蓮高級中學學校發展史之研究(1936~2002) 94.01 吳家瑩
200a-28 李名揚 國中教師應用標籤型教育網站提升數學教學品質之行動研究 94.01 崔光宙
200a-29 林金祥 台東縣小型偏遠國民中學行政組織重整之研究 94.01 崔光宙
200a-30 梁曉毅 國民中學學生教導型組織理念與成就動機及助人行為之研究 94.01 蔡俊傑
200a-31 陳韋銘 生涯規劃課程學習檔案的教學實踐 94.01 張志明
200a-32 劉瑞富 提昇國中學生體適能之行動研究-以屏東縣泰武國中為例 94.01 蔡俊傑
200a-33 徐湘平 全面品質管理理念在國民中學班級經營上的應用 94.01 梁忠銘
200a-34 萬芸芸 多元智能主題式教學在高中生學習態度之行動研究 94.01 張志明
200a-35 林德泉 服務行銷於多媒體語言教室應用之研究---以某國立高中為例 94.01 梁忠銘
200a-36 黃桂蘭 非營利組織CORPS模式在國民中學總務處應用之研究 94.01 梁忠銘
200a-37 鄭如玲 從「我」到「我們」之間-運用案例討論增強社會學習領域教師專業成長之研究 94.06 劉美慧
200a-38 陳恩茂 宜蘭縣國民中小學校務評鑑之實施成效研究 94.07 張志明
200a-39 陳郁雯 高職生自我認同之行動研究 94.07 崔光宙
200a-40 羅士媛 團體課程對「網路成癮」國中學生影響之行動研究 94.07 張志明
200a-41 邱清池 學習型班級經營對提升國三學生學習成效之行動研究 94.07 唐淑華
200a-42 賴進坤 私立高職招生現況及改進措施之研究-以一所私立高職為例 94.07 張志明
200a-43 楊志祥 高中生活輔導行政策略之行動研究 94.07 唐淑華
200a-44 黃玲惠 班級經營策略在國民中學英語教學的應用 94.07 張志明
200a-45 葉鳳珍 多媒體應用於英語教學之行動研究 94.07 崔光宙
200a-46 莊王池 辦理一個原住民學校之教育理念與實踐歷程 94.06 崔光宙
200a-47 楊志忠 一位退休的國民中、小學校長之自我生命研究 95.01 崔光宙
200a-48 李智明 一位國中校長的教育理念與實踐之行動研究 95.01 崔光宙
200a-49 莊鎮遠 高關懷學生安置措施之研究 95.01 梁忠銘
200a-50 溫智雄 一位外籍英語教師(NET)的教學對國中學生學習動機及參與感之關係研究-以花蓮縣人人國中為例 95.07 黃東秋
200a-51 洪文政 學校行銷策略運用於偏遠地區國民中學招生之探討 95.07 梁忠銘
200a-52 李楊元 以網路學習平台輔助小六學童個人化專題研究之實踐與反思 95.07 高台茜
200a-53 陳俊能 藝術課程融入校園環境規劃之評估-以西寶國小陶藝課程為例 95.05 張志明
200a-54 郭朝渭 桃園縣國中領域教學研究會運作與提昇教學效能之研究 95.07 張志明
200a-55 佘汝舟 以總務行政支援資源班教學之研究-以荳蘭國小為例 95.06 張志明
200a-56 劉文彥 影響學校教職員士氣的主要因素探討--以某私立中學為例 96.01 林烘煜
200a-57 朱紹菱 提升鄉土語言教學成效之行動研究 96.01 崔光宙
200a-58 劉石輝 花蓮縣國中技藝教育學程實施現況之研究 96.01 田振榮
200a-59 吳亭儀 以ARCS動機模式實施高職國文科教學之行動研究 96.01 崔光宙
200a-60 鄭淑玲 願景領導與學習型組織運用於班級經營之歷程 96.01 張志明
200a-61 汪椿琪 提升高中生英語賞析能力教學之研究 96.01 崔光宙
200a-62 賴世榮 國立農業職校發展困境與未來方向之研究 96.04 林清達
200a-63 韓美齡 建教合作學生就讀因素、學習滿意度與學習成就之關係-以一所私立高級職業學校為例 96.07 林烘煜
200a-64 胡智翔 提昇班級認同之行動研究 96.07 崔光宙
200a-65 吳映賜 社會學習領域召集人課程領導之行動研究--以認識卑南社區教學活動為例 96.06 王前龍
200a-66 薛明仁 花蓮縣崇德國小推動太魯閣族健康操之研究 96.06 張志明
200a-67 陳建樹 國立成功商水教務處建構平衡計分卡之個案研究 96.06 張志明
200a-68 賴耐鋼 國中教師與學生語言互動之研究 96.06 張志明
200a-69 宗欣儀 問題導向學習應用於班會活動以提升學生問題解決能力之行動研究 96.07 唐淑華
200a-70 廖麗鄉 以部落格建構高職學生電子化學習檔案之行動研究-多元智能觀點 96.07 唐淑華
200a-71 林惠珠 心智繪圖融入國中自然科教學之行動研究 96.07 高台茜
200a-72 江曾為美 一位高職導師三年班級經營之日誌 96.07 張志明
200a-73 蘇勤惠 以文學作品進行國中生閱讀與討論教學之行動研究-性別學習優勢觀點 96.07 唐淑華
200a-74 莊梅萍 國中班級聯絡簿之文本分析 97.01 張志明
200a-75 許小薇 花蓮女中根與芽服務學習計畫的實施與評量研究 97.01 梁明煌
200a-76 古湯政斌 平衡計分卡導入花蓮縣立體育實驗高中績效管理之策略研究 97.07 張志明
200a-77 古漢威 高級職業學校專業科目教師專業倫理指標之建構 97.07 張志明
200a-78 許登雄 高職原住民學生五大人格特質與生活適應相關之研究----以國立內埔農工為例 97.06 蔡俊傑
200a-79 林傳裕 國中學生常見違規行為之處理流程 97.06 張志明
200a-80 孫台育 國民中學教務處標準作業流程之探討 97.07 張志明
200a-81 蔡金智 環境績效評估在學校廢棄物管理之應用 97.07 蘇銘千
200a-82 邱雅梅 以同儕教學運用在海星高中會計技能檢定輔導之行動研究 97.07 高台茜
200a-83 陳淑玲 對中輟復學生實施多元適性課程歷程之研究-以山水國中慈輝分校為例 97.06 高建民
200a-84 紀燕萍 班級願景的經營領導-以一所國立高職為例 97.07 張志明
200a-85 彭瓊慧 實施探索教育課程對國中生欺凌行為影響之研究 97.06 張志明
200a-86 吳俊陽 高中職學生數位落差與教師資訊素養之研究 97.07 張志明
200a-87 黃俊仁 職場學習應用於綜合高中汽車實習課程之行動研究 97.07 顧瑜君
200a-88 駱士傑 花蓮縣國民中學成立重點運動代表隊考量因素之研究 97.07 張志明
200a-89 曾金龍 學校行銷與社區互動策略之研究-以花蓮縣富北國中為例 98.01 張志明
200a-90 何瑞欽 邀約式教育與學生自我效能關係之研究 98.01 張志明
200a-91 孫聖翔 中、重度智能障礙肥胖學生從事水中活動學習歷程之研究 98.01 張志明
200a-92 蔡尚峰 運用合作學習實施國中數學補救教學之行動研究 98.07 何縕琪
200a-93 田宜純 以班級經營強化內在學習動機之行動研究 98.06 崔光宙
200a-94 張任一 教師引導下之同儕輔導課程對國中生吸菸態度改變之行動研究 98.07 高台茜
200a-95 許俊傑 花蓮縣國民中學學務處標準作業程序之研究 98.07 張志明
200a-96 鄭志鵬 以案例教學強化汽車科學生專業價值之行動研究 98.07 崔光宙
200a-97 李志賢 高職汽車科學生在新舊課程中學習成效之差異研究 98.07 崔光宙
200a-98 李芬珍 客製化家庭作業提昇國中英語科學習成效之研究 98.07 張志明
編號 作者 論文名稱 日期 指導教授
200b-01 李希潔 同儕評量在高中英文寫作教學之應用 98.01 張志明
200b-02 董華貞 國小兒童樂團經營之研究--以花蓮縣樂樂國小為例 98.01 張志明
200b-03 楊文廷 運用閱讀部落格推動國小五年級閱讀教學之研究 98.01 張志明
200b-04 鄭穎聰 專案管理在國民小學總務處事務組之應用 98.01 張志明
200b-05 劉娟藺 資料探勘技術萃取影響學業成就因素之研究 98.06 張志明
200b-06 謝淑姿 設計學習護照提升學生數學能力之行動研究 98.07 崔光宙
200b-07 吳尚汾 資訊(電腦)教學編序化之研究--以儲存檔案為例 98.07 崔光宙
200b-08 王秀文 故事討論活動對國小學童社交技巧影響之研究 98.07 高台茜
200b-09 葉紫玲 以歷史人物豐富歷史教材之行動研究-以慈禧為例 98.07 崔光宙
200b-10 邱俊良 高中數學科探究式教學的行動研究-以花蓮女中普通班新生為例 98.06 高台茜
200b-11 彭建都 國中橄欖球選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之研究 98.07 張志明
200b-12 蔡明峰 教學視導對私立高中教師教學效能影響之個案研究 98.07 張志明
200b-13 李卿文 遊戲融入體育中學英語科教學之行動研究-以台東體中為例 98.07 高台茜
200b-14 林淑滿 以心智圖法融入商職會計教學以提升學習成效之行動研究 98.07 高台茜
200b-15 游輝耀 客製化家庭作業在國小三年級數學科實習歷程之研究 98.07 張志明
200b-16 程俊達 幼兒文化資本累積與學習發展關係之研究 98.07 張志明
200b-17 林錦昭 客製化家庭作業在國小二年級數學科應用之研究 98.07 張志明
200b-18 蔡正霆 客製化家庭作業研究-以國民小學五年級數學科為例 98.07 張志明
200b-19 劉佩怡 客製化家庭作業在國小四年級數學科應用之研究 98.07 張志明
200b-20 林鳳婷 親師溝通對教學效能影響之研究 99.01 張志明
200b-21 吳凱勳 台北來的老師在布農部落的體驗 99.01 張志明
200b-22 林玉蓮 花蓮縣國民中學辦理教師專業發展評鑑之研究 99.01 張志明
200b-23 林宇瑾 國民小學實施抽測制度之個案研究 99.03 張志明
200b-24 王碧霞 應用案例討論教學於國中生兩性交往議題之行動研究 99.07 高台茜
200b-25 石映竹 限制式寫作運用於國中學生之研究 99.06 張志明
200b-26 陳彥杏 高中美容科專業課程-服務學習方案試探 99.07 梁明煌
200b-27 黃順發 仿寫在國中寫作教學之研究 99.07 張志明
200b-28 王瑩琪 合作學習對國小學童英語學習成效之分析研究- 以一所偏遠小學六年級學生為例 99.06 張志明
200b-29 羅盈 國中生情緒教育之行動研究─以情緒札記為焦點 99.07 饒見維
200b-30 林容妤 宜蘭縣國中國文教師教學困擾及其因應策略 99.06 張志明
200b-31 林螢柔 玫瑰少年記事 99.06 張志明
200b-32 朱敏倫 國中學生對身心障礙同儕接納態度之研究-以花蓮縣某國中為例 99.06 王淑惠
200b-33 呂燕雯 不同世代公立高職進修學校教師角色知覺與工作滿意關係之研究 99.06 張志明
200b-34 簡惠蘭 宜蘭縣立國民中學教師知覺組織衝突原因及其管理策略之研究 99.06 張志明
200b-35 蔡宏德 影響花蓮縣國民中學生教組長續任因素之研究 99.06 張志明
200b-36 吳欣穎 花蓮縣國中輔導行政教師工作情境中負面情緒來源及因應方式之研究 99.07 饒見維
200b-37 林怡菁 花蓮縣公立國小附設幼稚園兼任行政職務教師工作壓力與職業倦怠之研究 99.07 高傳正
200b-38 陳美雯 注意力輔導方案對國小二年級學童注意力影響之研究 99.06 張志明
200b-39 廖桓滿 國中導師建構班級信任文化之敘說研究 99.07 饒見維
200b-40 黃蘭惠 校園探險趣~運用流水學習法將校園生態融入教學之研究 99.06 高傳正
200b-41 田培林 明義國小愛心志工團發展之個案研究 99.07 陳添球
200b-42 陳怡如 國民小學一年級教師工作壓力與工作倦怠之關係研究 99.06 林清達
200b-43 王詩妤 花蓮縣原住民小學學生環境素養之研究 99.06 林清達
200b-44 林靜君 花蓮縣國小教師身體活動量與良導絡生物能量之相關研究 99.07 李明憲
200b-45 陳秦敏 花蓮市國民小學家長參與教育事務與教師效能關係之研究 99.06 張志明
200b-46 歐陽榕 花蓮縣國民小學導師工作情境中負面情緒來源及因應方式之研究 99.07 饒見維